Školský podporný tím
Školský podporný tím buduje inkluzívnu klímu a kultúru na škole, zabezpečuje tak rovný prístup k vzdelávaniu pre všetkých žiakov, primeraný rozvoj ich schopností, vedomostí a zručností.
Škola disponuje v súlade s § 130 školského zákona a § 21 a 24n. zákona 138/2019 o pedagogických a odborných zamestnancoch školským podporným tímom, ktorý je zložený z pedagogických zamestnancov. Členovia tímu úzko spolupracujú s triednymi učiteľmi, pedagógmi, rodičmi, ako aj s externými členmi poradenského zariadenia CPaP (Centrum poradenstva a prevencie) Bratislava 3, Vajnorská 98/D.
Konzultačné hodiny pre žiakov a rodičov sú podľa dohody (kontaktovať emailom alebo telefonicky na sekretariát).
Pracovná náplň školského špeciálneho pedagóga
Školský špeciálny pedagóg sa podieľa na výchove a vzdelávaní žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP). Sú to žiaci so zdravotným znevýhodnením : s vývinovými poruchami učenia (VPU), s poruchami aktivity a pozornosti (ADD, ADHD), žiaci s narušenou komunikačnou schopnosťou (NKS), žiaci s rôznym druhom postihnutia, nadaní žiaci a aj žiaci s ohrozeným vývinom. Zároveň ide aj o monitorovanie a zachytenie porúch učenia a správania v ich počiatočnom štádiu, orientačnú špeciálno-pedagogickú diagnostiku žiakov. Žiakom so ŠVVP poskytuje individuálnu alebo skupinovú výchovno-vzdelávaciu starostlivosť formou špeciálno-pedagogických intervencií, ktoré majú charakter reedukácie, korekcie, kompenzácie, terapie alebo rehabilitácie. K dispozícii je i všetkým ostatným žiakom, rodičom a pedagógom, ktorým poskytuje poradensko - konzultačné služby.
Okrem toho vedie agendu / písomnú dokumentáciu o integrovaných žiakoch, úzko spolupracuje s pedagógmi školy ( učitelia, vychovávatelia, asistenti ), školskou psychologičkou, zákonnými zástupcami a s odborníkmi zo pedagogicko - psychologických centier. Aktívne sa zúčastňuje zápisu detí do 1. ročníka ZŠ.
Pracuje podľa stanoveného rozvrhu hodín v samostatnom kabinete, prípadne priamo v triede, flexibilne zaradí do rozvrhu aj prácu so žiakom podľa aktuálnej situácie v spolupráci s pedagógom.
Konzultácie so zákonnými zástupcami sa realizujú po dohovore mailom.
Školské špeciálne pedagogičky pre žiakov 1. - 9. ročníka
Mgr. Zuzana Komendová
kontakt: zuzana.komendova@zstbiliska.sk
Mgr. Adriana Pajdlhauserová
kontakt: adriana.pajdlhauserova@zstbiliska.sk
Mgr. Miroslava Rajecová
kontakt: miroslava.rajecova@zstbiliska.sk
Mgr. Andrea Cáriková
kontakt: andrea.carikova@zstbiliska.sk
PRACOVNÁ NÁPLŇ ŠKOLSKÉHO PSYCHOLÓGA
Školský psychológ v škole:
-
poskytuje psychologickú diagnostiku detí a žiakov, krízovú intervenciu, odbornú pomoc a psychologické poradenstvo deťom a žiakom v rámci psychologickej intervencie,
-
poskytuje psychologické poradenstvo a konzultácie zákonným zástupcom, metodickú podporu pedagogickým zamestnancom a odborným zamestnancom príslušnej školy alebo príslušného školského zariadenia,
-
poskytuje deťom, žiakom, pedagogickým zamestnancom a odborným zamestnancom príslušnej školy alebo príslušného školského zariadenia pomoc a poradenstvo pri prekonávaní bariér vo výchove a vzdelávaní detí a žiakov,
-
poskytuje psychologickú prevenciu, intervenciu a krízovú intervenciu zameranú na podporu duševného zdravia detí, žiakov a učiteľov v školách,
-
poskytuje súčinnosť zariadeniu poradenstva a prevencie,
-
podporuje spoluprácu pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov so zákonnými zástupcami a ďalšími odborníkmi, fyzickými osobami a právnickými osobami
Školský psychológ pre žiakov, učiteľov a rodičov
Mgr. Simona Paulínyová
kontakt: simona.paulinyova@zstbiliska.sk
Mgr. Petra Vinohradská
kontakt: petra.vinohradska@zstbiliska.sk
Sociálna pedagogička
Mgr. Helena Gablíková
kontakt: helena.gablikova@zstbiliska.sk
Do oblasti pracovnej náplne sociálneho pedagóga patria najmä nasledovné úlohy:
· vykonáva odborné činnosti v rámci prevencie, intervencie a poskytovania poradenstva najmä pre deti a žiakov ohrozených sociálno-patologickými javmi, zo sociálne znevýhodneného prostredia, drogovo závislých alebo inak znevýhodnených detí a žiakov, ich zákonných zástupcov, pedagogických zamestnancov škôl a školských zariadení. Sociálny pedagóg plní úlohy sociálnej výchovy, podpory prosociálneho, etického správania, sociálno-pedagogickej diagnostiky prostredia a vzťahov, sociálno-pedagogického poradenstva a prevencie, sociálno-patologických javov a reedukácie správania. zabezpečuje sociálny servis pre žiakov,
· venuje sa prevencii sociálno-patologických javov v škole formou rôznych prednášok, besied a seminárov pre žiakov, zákonných zástupcov, venuje sa korekcii správania žiakov s poruchami správania (disociálne, asociálne správanie),
· v poradenstve a reedukačných postupoch rieši problematické správanie žiakov, ako je záškoláctvo, šikanovanie, kriminalita, extrémizmus, mravné a sociálne poruchy v správaní,
· poskytuje pomoc žiakom pochádzajúcim z disfunkčných a sociálne znevýhodnených rodín,
· spolupracuje s miestnymi výchovno-vzdelávacími inštitúciami a inými odborníkmi: políciou, sociálnou kuratelou a s CPaP atď.,
· spolupracuje s ostatnými odbornými zamestnancami školy pri zjednocovaní vplyvov na individuálne začleneného žiaka,
· vo vzťahu k rodičom poskytuje poradenstvo a individuálne konzultácie v oblasti prevencie sociálno-patologických javov a o možných rizikách pre žiakov,
· pracuje pravidelne s triednym kolektívom na vytvorení lepšej atmosféry a klímy v triede s cieľom predchádzať konfliktom, agresii a šikanovaniu v skupine,
· vedie presnú evidenciu riešených prípadov v rámci individuálnej a skupinovej činnosti,
· spolupracuje pri neformálnom vzdelávaní,
· spolupracuje a podieľa sa na vypracovaní akčného plánu pre inkluzívne vzdelávanie.
Pracovná náplň pedagogického asistenta (asistenta učiteľa)
Pedagogický asistent pomáha učiteľom a vychovávateľom s výchovou a vzdelávaním predovšetkým žiakov so zdravotným znevýhodnením s vývinovými poruchami učenia (VPU), s poruchami aktivity a pozornosti (ADD, ADHD), s narušenou komunikačnou schopnosťou (NKS), s rôznym druhom postihnutia, s nadaním aj s ohrozeným vývinom.
Podľa pokynov vyučujúceho pomáha v plnení úloh integrovaným, resp. všetkým žiakom v rámci vyučovacej hodiny alebo mimo nej, uľahčuje žiakom adaptáciu, pomáha im pri riešení náročných úloh alebo pri zložitejších formách vyučovania (skupinová práca). Zároveň žiakov učí pracovať s kompenzačnými pomôckami, ktoré plynú zo zdravotného znevýhodnenia žiaka. Spravidla pracuje priamo v trieda alebo individuálne v kabinete / učebni.
Spolupracuje s pedagógmi školy, so školskými špeciálnymi pedagógmi, školským psychológom, sociálnym pedagógom a zákonnými zástupcami, konzultuje s nimi otázky súvisiace s výchovou a vzdelávaním, s prekonávaním bariér a nastavení optimálnych podmienok pre rozvoj žiaka. Zastupuje v prípade nevyhnutnosti dočasne neprítomného pedagogického zamestnanca alebo vyučujúceho, ktorý musí z vážnych dôvodov opustiť triedu.
Asistenti učiteľa pôsobiaci v škole
Bc. Monika Klinková
Bc. Martina Sedliaková
Mgr. Viera Krajčovičová
Bc. Anna Nováková
Mgr. Martina Dilongová
Mgr. Martina Židay
Bc. Katarína Zápražná
Mgr. Mária Kováčová
Mgr. Katarína Škovierová
Mgr. Jela Kiselková
-
Dokumenty
Partneri
