Školský podporný tím

      •  

        Školský podporný tím buduje inkluzívnu klímu a kultúru na škole, zabezpečuje tak rovný prístup k vzdelávaniu pre všetkých žiakov, primeraný rozvoj ich schopností, vedomostí a zručností.

        Škola disponuje v súlade s § 130 školského zákona a § 21 a 24n. zákona 138/2019 o pedagogických a odborných zamestnancoch školským podporným tímom, ktorý je zložený z  pedagogických zamestnancov. Členovia tímu úzko spolupracujú s triednymi učiteľmi, pedagógmi, rodičmi, ako aj s externými členmi poradenského zariadenia CPaP (Centrum poradenstva a prevencie) Bratislava 3, Vajnorská 98/D.

        Konzultačné hodiny pre žiakov a rodičov sú podľa dohody (kontaktovať emailom alebo telefonicky na sekretariát).

        Pracovná náplň školského špeciálneho pedagóga

        Školský špeciálny pedagóg sa podieľa na výchove a vzdelávaní žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP). Sú to žiaci so zdravotným znevýhodnením : s vývinovými poruchami učenia (VPU), s poruchami aktivity a pozornosti (ADD, ADHD), žiaci s narušenou komunikačnou schopnosťou (NKS), žiaci s rôznym druhom postihnutia, nadaní žiaci a aj žiaci s ohrozeným vývinom. Zároveň ide aj o monitorovanie a zachytenie porúch učenia a správania v ich počiatočnom štádiu, orientačnú špeciálno-pedagogickú diagnostiku žiakov. Žiakom so ŠVVP poskytuje individuálnu alebo skupinovú  výchovno-vzdelávaciu starostlivosť formou špeciálno-pedagogických intervencií, ktoré majú charakter reedukácie, korekcie, kompenzácie, terapie alebo rehabilitácie. K dispozícii je i všetkým ostatným žiakom, rodičom a pedagógom, ktorým poskytuje poradensko - konzultačné služby. 

        Okrem toho vedie agendu / písomnú dokumentáciu o integrovaných žiakoch, úzko spolupracuje s pedagógmi školy ( učitelia, vychovávatelia, asistenti ), školskou psychologičkou, zákonnými zástupcami a s odborníkmi zo pedagogicko - psychologických centier. Aktívne sa zúčastňuje zápisu detí do 1. ročníka ZŠ. 

        Pracuje podľa stanoveného rozvrhu hodín v samostatnom kabinete, prípadne priamo v triede, flexibilne zaradí do rozvrhu aj prácu so žiakom podľa aktuálnej situácie v spolupráci s pedagógom. 

        Konzultácie so zákonnými zástupcami sa realizujú po dohovore mailom. 

         

        Školské špeciálne pedagogičky pre žiakov 1. - 9. ročníka

        Mgr. Zuzana Komendová

        kontakt: zuzana.komendova@zstbiliska.sk

        Mgr. Adriana Pajdlhauserová 

        kontakt: adriana.pajdlhauserova@zstbiliska.sk

        Mgr. Miroslava Rajecová

        kontakt: miroslava.rajecova@zstbiliska.sk 

        Mgr. Andrea Cáriková 

        kontakt: andrea.carikova@zstbiliska.sk

         

        PRACOVNÁ NÁPLŇ ŠKOLSKÉHO PSYCHOLÓGA 

        Školský psychológ v škole: 

        • poskytuje psychologickú diagnostiku detí a žiakov, krízovú intervenciu, odbornú pomoc a psychologické poradenstvo deťom a žiakom v rámci psychologickej intervencie,   

        • poskytuje psychologické poradenstvo a konzultácie zákonným zástupcom, metodickú podporu pedagogickým zamestnancom a odborným zamestnancom príslušnej školy alebo príslušného školského zariadenia,   

        • poskytuje deťom, žiakom, pedagogickým zamestnancom a odborným zamestnancom príslušnej školy alebo príslušného školského zariadenia pomoc a poradenstvo pri prekonávaní bariér vo výchove a vzdelávaní detí a žiakov,   

        • poskytuje psychologickú prevenciu, intervenciu a krízovú intervenciu zameranú na podporu duševného zdravia detí, žiakov a učiteľov v školách,   

        • poskytuje súčinnosť zariadeniu poradenstva a prevencie,   

        • podporuje spoluprácu pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov so zákonnými zástupcami a ďalšími odborníkmi, fyzickými osobami a právnickými osobami 

         

        Školský psychológ pre žiakov, učiteľov a rodičov

        Mgr. Martin Vetrák

        kontakt: martin.vetrak@zstbiliska.sk 

        Mgr. Petra Vinohradská

        kontakt: petra.vinohradska@zstbiliska.sk

         

        Sociálna pedagogička

        Mgr. Helena Gablíková

        kontakt: helena.gablikova@zstbiliska.sk

         

         

        Do oblasti pracovnej náplne sociálneho pedagóga patria najmä nasledovné úlohy:

        · vykonáva odborné činnosti v rámci prevencie, intervencie a poskytovania poradenstva najmä pre deti a žiakov ohrozených sociálno-patologickými javmi, zo sociálne znevýhodneného prostredia, drogovo závislých alebo inak znevýhodnených detí a žiakov, ich zákonných zástupcov, pedagogických zamestnancov škôl a školských zariadení. Sociálny pedagóg plní úlohy sociálnej výchovy, podpory prosociálneho, etického správania, sociálno-pedagogickej diagnostiky prostredia a vzťahov, sociálno-pedagogického poradenstva a prevencie, sociálno-patologických javov a reedukácie správania. zabezpečuje sociálny servis pre žiakov,

        · venuje sa prevencii sociálno-patologických javov v škole formou rôznych prednášok, besied a seminárov pre žiakov, zákonných zástupcov, venuje sa korekcii správania žiakov s poruchami správania (disociálne, asociálne správanie),

        · v poradenstve a reedukačných postupoch rieši problematické správanie žiakov, ako je záškoláctvo, šikanovanie, kriminalita, extrémizmus, mravné a sociálne poruchy v správaní,

        · poskytuje pomoc žiakom pochádzajúcim z disfunkčných a sociálne znevýhodnených rodín,

        · spolupracuje s miestnymi výchovno-vzdelávacími inštitúciami a inými odborníkmi: políciou, sociálnou kuratelou a s CPaP atď.,

        · spolupracuje s ostatnými odbornými zamestnancami školy pri zjednocovaní vplyvov na individuálne začleneného žiaka,

        · vo vzťahu k rodičom poskytuje poradenstvo a individuálne konzultácie v oblasti prevencie sociálno-patologických javov a o možných rizikách pre žiakov,

        · pracuje pravidelne s triednym kolektívom na vytvorení lepšej atmosféry a klímy v triede s cieľom predchádzať konfliktom, agresii a šikanovaniu v skupine,

        · vedie presnú evidenciu riešených prípadov v rámci individuálnej a skupinovej činnosti,

        · spolupracuje pri neformálnom vzdelávaní,

        · spolupracuje a podieľa sa na vypracovaní akčného plánu pre inkluzívne vzdelávanie.

         

         

        Pracovná náplň pedagogického asistenta (asistenta učiteľa) 

        Pedagogický asistent pomáha učiteľom a vychovávateľom s výchovou a vzdelávaním predovšetkým žiakov so zdravotným znevýhodnením s vývinovými poruchami učenia (VPU), s poruchami aktivity a pozornosti (ADD, ADHD), s narušenou komunikačnou schopnosťou (NKS), s rôznym druhom postihnutia, s nadaním aj s ohrozeným vývinom.

        Podľa pokynov vyučujúceho pomáha v plnení úloh integrovaným, resp. všetkým  žiakom v rámci vyučovacej hodiny alebo mimo nej, uľahčuje žiakom adaptáciu, pomáha im pri riešení náročných úloh alebo pri zložitejších formách vyučovania (skupinová práca). Zároveň žiakov učí pracovať s kompenzačnými pomôckami, ktoré plynú zo zdravotného znevýhodnenia žiaka. Spravidla pracuje priamo v trieda alebo  individuálne v kabinete / učebni. 

        Spolupracuje s pedagógmi školy, so školskými špeciálnymi pedagógmi, školským psychológom, sociálnym pedagógom a zákonnými zástupcami, konzultuje s nimi otázky súvisiace s výchovou a vzdelávaním, s prekonávaním bariér a nastavení optimálnych podmienok pre rozvoj žiaka. Zastupuje v prípade nevyhnutnosti dočasne neprítomného pedagogického zamestnanca alebo vyučujúceho, ktorý musí z vážnych dôvodov opustiť triedu.

        Asistenti učiteľa pôsobiaci v škole

        Bc. Monika Klinková

        Bc. Martina Sedliaková

        Mgr. Viera Krajčovičová 

        Anna Nováková

        Mgr. Martina Dilongová

         

         

    • Dokumenty

    • Partneri